Une approche méthodologique de la formation

Approche par compétences (approche situationnelle, approche holistique de l’action, formation pratique) et professionnalisation du jeune

Organisation modulaire de la formation, avec certains modules de base qui sont traités uniformément sur chaque SIFA (gestion des sols, gestion « financière » d’une exploitation familiale - compte d’exploitation – principes d’une gestion intégrée d’une exploitation agricole, compostage, aménagement de clôtures naturelles, etc) ainsi que d’autres les modules plus techniques et spécifiques aux différents maillons.

Accompagnement individualisé de chaque apprenant, sur la base de la réalisation d’un projet professionnel au niveau de son exploitation familiale.

La pratique occupe une place essentielle dans la formation, à cet effet l’exploitation est considérée comme un support didactique. Le site est subdivisé en parcelles de démonstration et d’application. Les parcelles de démonstration qui sont décomposées en « postes de démonstration » selon les différents maillons de production ou de transformation, accueillent les exercices pratiques.

Les parcelles d’application quant à elle permettent aux apprenants de mettre en oeuvre directement sur le site de formation les techniques apprises. Cela permet aux apprenants de suivre eux même les évolutions des productions.

Toutefois, la phase théorique reste importante, elle permet de transmettre aux jeunes les notions notamment sur les itinéraires techniques, les différentes mesures et écartements ainsi que les modules complémentaires de gestion et d’entreprenariat.

Pendant ces phases théoriques, les formateurs mobilisent des supports pédagogiques adaptés aux groupes cibles (illustrations, vidéos, etc.) tout en minimisant les textes. Aussi un lien est fait entre les cours théoriques et l’alphabétisation.

La seconde partie est consacrée à la réalisation du projet individuel du jeune. Elle consiste à un suivi individualisé du jeune sur sa propre exploitation pour l’appuyer à concrétiser son projet.

La phase d’accompagnement mobilise aussi bien le développement de l’autonomie du jeune par le biais d’une relation riche et constructive que l’appui orienté vers une insertion réussie.

Cet accompagnement individualisé est effectué par un agent de suivi, et porte par exemple sur :

• les techniques pour approfondir ses compétences (démarrage de l’activité, itinéraire technique, gestion, organisation, etc.)
• Une dotation en moyens de production (intrants, petits équipements, etc.)