Fomento de la formación en competencias profesionales (en francés)

Mis en en œuvre par Swisscontact et financé par la Direction du développement et de la coopération suisse (DDC), cette initiative s’inscrit dans la stratégie de coopération régionale des Grands Lacs 2022-2025 de la Coopération suisse et en rapport avec le Domaine Emploi & Développement Economique. Elle contribue ainsi à l’atteinte des Objectifs de Développement Durables (ODD) 4 « Education de Qualité », et ODD 8 « Travail Décent et Croissance Economique » (plus particulièrement 8.3 : la création d’emplois décents, l’entrepreneuriat, la créativité et l’innovation stimulent la croissance des micro-entreprises et des petites et moyennes entreprises et facilitent leur intégration dans le secteur formel). Enfin, PROMOST est aligné sur le Plan National de Développement (PND) du Burundi, et en particulier sur la 2^ème orientation stratégique « développer le capital humain » et l’axe 5 « Renforcement du Système Educatif et Amélioration de la Qualité de l’Education et l’Offre de Formation ».

Dans la continuité des 3 phases précédentes de PROMOST, durant la phase IV du Programme (2023-2025), il s’agira de capitaliser les leçons apprises jusqu’ici et mettre à l’échelle les innovations pilotées dans la région des Grands Lacs, dans les domaines de l’orientation et l’insertion professionnelle, la formation professionnelle et technique, la valorisation des acquis de l’expérience (VAE) et à la certification, la gestion décentralisée de l’EFTP, et de renforcer la collaboration entre les parties prenantes du système de l’EFTP, en provoquant des changements endogènes et en droite ligne avec les cadres de références existants, et en rapport avec de la formation professionnelle.

Dans la continuité des phases II et III, la mise en œuvre de PROMOST IV sera basée sur une approche systémique pour le développement de l'EFTP, en travaillant de la base au sommet, où les bonnes pratiques sont d'abord testées au niveau local, puis mises à l’échelles et validés au niveaux provincial et national. Cela afin de s'assurer que les enseignements tirés au niveau local soient reflétés dans les politiques et réglementations en matière d’EFTP. Même si le PROMOST IV continue à travailler au niveau local, durant cette phase le Programme met l’accent sur le renforcement des capacités au niveaux provincial et national, afin d'institutionnaliser et de soutenir les interventions mises en œuvre lors des phases II et III.

L'impact attendu du programme est d'augmenter les niveaux d'emploi / d'auto-emploi et de création de revenus pour les jeunes grâce à un enseignement et une formation professionnelle de qualité axés sur la demande, l'insertion sur le marché du travail, et à un engagement accru du secteur privé.

À cette fin, les objectifs généraux de PROMOST IV d'ici la fin de 2025 s’articulent autour de 3 axes d’interventions :

• La participation accrue du secteur privé, l’orientation et à la mise en œuvre de programmes d’EFTP axés sur la demande
• L’amélioration de l’accès à l’orientation professionnelle de qualité, à la formation professionnelle et à l’accompagnement des jeunes vers les métiers clés
• Le renforcement des principaux acteurs du système de l’EFTP à différents niveaux pour gérer et soutenir ses interventions au-delà de la durée du Programme PROMOST

Les résultats spécifiques par axe d’intervention sont les suivants :

SECTEUR PRIVE

• Renforcement des capacités des associations professionnelles existantes dans les métiers clés
• Amélioration de la pertinence et la qualité des programmes de formation avec l’implication des acteurs du secteur privé
• Appui à la mise en place de partenariats équitables entre les entreprises et les opérateurs de formation dans des secteurs ciblés
• Développement des collaborations avec les institutions de formation/entreprises suisses pour faire du « mentorat » auprès des entreprises (formels et informels).

ORIENTATION, FORMATION ET INSERTION PROFESSIONNELLE

• Renforcement de l’offre de services d’orientation professionnelle, de coaching, et de formation en compétences sociales et en entrepreneuriat
• Renforcement de l’offre de formation professionnelle à travers l’appui à la mise en œuvre des dispositifs de Formation Initiale Professionnelle, de Formation Continue, et de Formation par Apprentissage de type Dual
• Amélioration de la gestion des Centres d’EFTP et de leurs prestations

INSTITUTIONNALISATION

• Facilitation du dialogue et la collaboration entre les acteurs de l’EFTP aux niveaux communal, provincial et national
• Appui des autorités de l’EFTP à la régulation du système de l’EFTP
• Promotion des dispositifs et outils d’ingénierie de formation innovants au niveau local et provincial pour assurer un transfert des expériences, des résultats et des apprentissages.