Das SMILE-Projekt ist aufgrund der sozioökonomischen Herausforderungen in den Zielregionen Habiganj, Moulvibazar, Sylhet, Dhaka und Sunamganj von entscheidender Bedeutung. In diesen Gebieten ist der Zugang zu qualitativ hochwertiger Bildung oft eingeschränkt, was zu Ungleichheit und eingeschränkten Karrieremöglichkeiten für die lokale Jugend führt. Ein hohes Mass an Armut und finanzieller Not erschwert es begabten Schülern, Zugang zu Bildung zu erhalten und ihre Ambitionen zu verfolgen. Darüber hinaus hat der Mangel an spezialisierter Nachhilfe und Ressourcen für die Fächer des nationalen Lehrplans die schulischen Leistungen der Schüler insgesamt beeinträchtigt. Das Projekt befasst sich auch mit allgemeineren Themen wie begrenzten Beschäftigungsmöglichkeiten, kooperativer Regierungsführung, Zugang zu Gesundheitsversorgung und Umweltschutz in diesen Regionen, um die Lebensqualität zu verbessern und die Entwicklung der Gemeinschaft zu fördern.
Das SMILE-Projekt bietet eine vielschichtige Lösung für die pädagogischen und sozioökonomischen Bedürfnisse der Zielregionen. Die Theorie des Wandels umfasst die Identifizierung förderungswürdiger Schüler, die Bereitstellung von Stipendien, gezielte Bildungskampagnen und Coaching sowie die Verbesserung der Lehrerausbildung, um die schulischen Leistungen zu verbessern. Das Projekt fördert die Entwicklung von Kapazitäten durch die Identifizierung von Berufen und Sektoren mit hohem Bedarf, die Bereitstellung von Qualifizierungsmöglichkeiten und die Förderung der Selbstständigkeit. Darüber hinaus unterstützt es genossenschaftliche Führung, Kleinstsparen, Gesundheitskampagnen, Umweltschutz und Notfalldienste.
Zu den Hauptakteuren gehören lokale Bildungsbehörden, Schul- und Hochschulverwaltungskomitees, lokale Bildungsbüros, Finanzinstitutionen, E-Tech-Unternehmen, das Bildungsministerium, das Ministerium für Grund- und Volksbildung, lokale Schulen und Hochschulen, lokale Wirtschaftsverbände, Universitäten, Finanzinstitutionen, Regierungs- und Nichtregierungsorganisationen der Regierung von Bangladesch.
Nutzniesser des Projekts sind benachteiligte Schüler, lokale Jugendliche, Grund- und Sekundarschullehrer, Vorstandsmitglieder von Kooperativen, Gemeindemitglieder und Personen, die Unterstützung in den Bereichen Gesundheit und Umwelt benötigen.
Zu den Hauptaktivitäten gehören die Identifizierung und Verteilung von Stipendien, Bildungskampagnen, Coaching, Lehrerausbildung, Marktforschung, Initiativen zur Kompetenzentwicklung, Programme zur Förderung von Selbstständigkeit und Unternehmertum, finanzielle Unterstützung für Jugendliche, technologische Innovation, Gesundheitskampagnen, Umweltschutz und Notfalldienste in Zusammenarbeit mit verschiedenen Interessengruppen.
Erwartete Resultate und Wirkung